Lernspiel in der Schule für Nichtleser: Ich habe, wer hat?
Lernspiel in der Schule für Nichtleser: Ich habe... Wer hat?
| Artikelnummer: | LSN 12 |
| Fach: | Deutsch, DaZ |
| Klassenstufe: | Kindergarten, Vorschule, Förderschule, 1.Klasse |
| Ziel: | Wortschatz, Sprechen, Sprachförderung |
| Material: | Bildkarten, Lernspiel, Fördermaterial, Lernstation |
| Dateityp: | PDF, ZIP |
In der Schule - Lernspiel für Nichtleser zur Sprachförderung und Hörverstehen für Kinder im Kindergarten, in der Vorschule, in Klasse 1, in der Förderschule, im Förderunterricht und im DaZ-Unterricht.
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Lernspiel für Nichtleser „Ich habe… Wer hat…?“
Interaktives Lernspiel mit Bilderkarten zur Sprachförderung. Ideal ab 5 Jahren für Kindergarten, Vorschule, Einschulung in 1. Klasse und Förderkinder. Spielerisch Wortschatz erweitern, Selbstvertrauen stärken
Ein Kind beginnt mit der Startkarte das Spiel. Ich habe die Startkarte. Nun sagt es das Wort, welches unten auf der Karte abgebildet ist: Wer hat die Schere? Das Kind mit der Schere meldet sich und fragt: Wer hat …? So geht das Spiel reihum bis zur Spielkarte mit dem Ende.
Lernspiel zur Sprachförderung – Wortschatz & Selbstvertrauen
Dieses Lernspiel kombiniert spannende Bilderkarten mit spielerischen Aufgaben, um die sprachlichen Fähigkeiten Ihres Kindes gezielt zu fördern. Ab 5 Jahren geeignet, unterstützt es Kindergartenkinder, Vorschüler, Erstklässler und Förderkinder dabei, Wortschatz zu erweitern, Silben und Satzstrukturen zu üben und spielerisch neue sprachliche Konzepte zu verstehen. Durch motivierende Herausforderungen baut Ihr Kind Selbstvertrauen auf und überwinden Sprachbarrieren – ganz natürlich durch Spiel und Lernen.
Für wen ist unser Lernspiel ideal?
Egal, ob für Kindergartenkinder oder eine intensive Auffrischung für Schulkinder im erste Schuljahr – das Lernspiel unterstützt gezielt die Bereiche der Sprachförderung und frühen sprachlichen Intervention.
Kindergarten und Vorschule: Hier liegt der Fokus auf der Erkennung und dem Verbinden. Durch die Bilder lernen die Kleinsten einfache Nomen und Verben und benennen und bilden erste, einfache Sommerwörter und Sätze.
Übergang in Klasse 1: Können beginnen, diese einzelnen Bilder zu komplexeren Erzählungen verknüpfen. Dies stärkt die Satzbildung und die logische Abfolge von Gedanken.
DaZ-Material: Lass deine DaZ-Kinder spielerisch ihren Sommerwörterschatz erweitern.
Lerngruppen/Frühförderung: Als Fördermaterial für Förderkinder in der Lerntherapie, im Förderunterricht oder in der Logopädie. Motivierendes Spiel für Kinder, die zusätzliche sprachliche Unterstützung benötigen. Der spielerische Rahmen nimmt den Druck heraus und schafft Vertrauen.
Das lernen die Kinder:
Spielerisch Wortschatz erweitern: Durch motivierende Bilderkarten und altersgerechte Aufgaben.
Sprechen und Zuhören lernen: Interaktive Herausforderungen fördern Hörverständnis, Wortschatz und Satzbau.
Selbstvertrauen stärken: Positive Rückmeldungen motivieren Kinder und reduzieren Lernangst.
Förderung der Sozialkompetenz durch kooperatives Spiel
Lernspiel für eine Gruppe und Partnerarbeit
