Sommer Lernspiel für Nichtleser: Ich habe … Wer hat?
Sommer Lernspiel für Nichtleser: Ich habe … Wer hat?
| Artikelnummer: | LSN 12 |
| Fach: | Deutsch, DaZ |
| Ziel: | Anfangsunterricht |
| Klassenstufe: | Kindergarten, Vorschule, Förderschule, 1.Klasse |
| Klassenstufe: | 1. Klasse, Förderunterricht, DaZ |
| Ziel: | Wortschatz, Sprechen, Sprachförderung |
| Material: | Bildkarten, Lernspiel, Fördermaterial, Lernstation |
| Dateityp: | PDF, ZIP |
Sommer-Lernspiel für Nichtleser zur Sprachförderung für Kinder im Kindergarten, in der Vorschule, in Klasse 1, in der Förderschule, im Förderunterricht und im DaZ-Unterricht.
1,00 € (1,50 €)
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Sommer-Lernspiel für Nichtleser „Ich habe… Wer hat…?“
Lernspiel zur Sprachförderung, Wortschatzarbeit und Frühförderung für Kinder im Kindergarten, in der Vorschule, Klasse 1 zum Schulanfang, als Förderspiel im Förderschule und in der Förderunterricht oder im DaZ-Unterricht
Ich habe … Wer hat …? Sommerwörter und Sommersätze ☀️🃏 Spielkarten
Ein Kind beginnt mit der Startkarte das Spiel. Ich habe die Startkarte, nun sagt es das Wort, welches unten auf der Karte abgebildet ist: Wer hat den Igel? Das Kind mit dem Igel meldet sich und fragt: Wer hat …? So geht das Spiel reihum bis zur Spielkarte mit dem Ende.
Was macht das Lernspiel so besonders?
Dieses Sommer-Lernspiel ist ein motivierendes Werkzeug, das die sprachliche Entwicklung Ihrer Kinder optimal unterstützt. Sie sehen ein Bild – etwa ein Mädchen mit der Luftmatratze. Aus dieser visuellen Inspiration entstehen dann die ersten Wörter („Mädchen“, „Luftmatratze“), die sie dann zu einem vollständigen, sinnvollen Satz ("Das Mädchen mit der Luftmatratze geht ins Wasser.") zusammenfügen. Dieser spielerische Aufbau fördert nicht nur den Wortschatz, sondern auch das Verständnis für Satzstrukturen auf natürliche Weise.
Für wen ist unser Lernspiel ideal?
Egal, ob für Kindergartenkinder oder eine intensive Auffrischung für Schulkinder im erste Schuljahr – das Lernspiel unterstützt gezielt die Bereiche der Sprachförderung und frühen sprachlichen Intervention.
Kindergarten und Vorschule: Hier liegt der Fokus auf der Erkennung und dem Verbinden. Durch die Bilder lernen die Kleinsten einfache Nomen und Verben und benennen und bilden erste, einfache Sommerwörter und Sätze.
Übergang in Klasse 1: Können beginnen, diese einzelnen Bilder zu komplexeren Erzählungen verknüpfen. Dies stärkt die Satzbildung und die logische Abfolge von Gedanken.
DaZ-Material: Lass deine DaZ-Kinder spielerisch ihren Sommerwörterschatz erweitern.
Lerngruppen/Frühförderung: Als Fördermaterial für Förderkinder in der Lerntherapie, im Förderunterricht oder in der Logopädie. Motivierendes Spiel für Kinder, die zusätzliche sprachliche Unterstützung benötigen. Der spielerische Rahmen nimmt den Druck heraus und schafft Vertrauen.
Sprachförderung und Wortschatzarbeit im Sommer
Fördert aktives Zuhören, Hörverstehen, Konzentration
Förderung der Sozialkompetenz durch kooperatives Spiel
Lernspiel für eine Gruppe und Partnerarbeit
Verbinden Sie das Spiel zum Beispiel im Sommer als spielerisches Förderspiel mit zwei oder mehr Spieler. Ob in der Fördergruppe, Lerngruppe, mit Freunden oder Familienmitgliedern.
Bleiben Sie positiv und feiern Sie jeden kleinen Erfolg.
Machen Sie Pausen! Die Konzentration sollte durch Spiele erhalten bleiben.
